{"id":5,"date":"2022-01-08T22:42:19","date_gmt":"2022-01-08T22:42:19","guid":{"rendered":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/?p=5"},"modified":"2022-02-14T18:28:16","modified_gmt":"2022-02-14T18:28:16","slug":"powtorna-indywiduacja-w-adolescencji-peter-blos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/2022\/01\/08\/powtorna-indywiduacja-w-adolescencji-peter-blos\/","title":{"rendered":"Powt\u00f3rna indywiduacja w adolescencji wg Blosa"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"5\" class=\"elementor elementor-5\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5895c976 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5895c976\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5e9308e7\" data-id=\"5e9308e7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2de6f99 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2de6f99\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Powt\u00f3rna indywiduacja w adolescencji wg Blosa<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5e2f244c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5e2f244c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Tekst <em>The Second Individuation Process of Adolescence<\/em> zosta\u0142 opublikowany przez Blosa w 1967r. Autor pokazuje w nim, i\u017c w adolescencji prawid\u0142owy rozw\u00f3j wyra\u017ca si\u0119 nie tylko w procesie wycofywania zaanga\u017cowania (separacji) z obiekt\u00f3w dzieci\u0119cych (postaci rodzic\u00f3w, opiekun\u00f3w). Wyra\u017ca si\u0119 tak\u017ce w tym, i\u017c ego odnawia kontakt z dzieci\u0119cym pop\u0119dem i dzieci\u0119cymi stanami ego. W ten spos\u00f3b nast\u0119puje nasilenie regresji do potrzeb, stan\u00f3w ego z poprzednich etap\u00f3w rozwoju. Uznaje si\u0119 to za proces normatywny, niezb\u0119dny w prawid\u0142owym rozwoju, w \u201czdrowym przej\u015bciu\u201d przez okres adolescencji. Funkcj\u0105 regresji (w s\u0142u\u017cbie rozwoju) by\u0142oby m. in. ponowne przepracowanie dzieci\u0119cych konflikt\u00f3w jak\u017ce potrzebne do osi\u0105gni\u0119cia stabilnej to\u017csamo\u015bci.<\/p>\n<p><br \/>Wycofanie zaanga\u017cowania z dzieci\u0119cych obiekt\u00f3w przywi\u0105zania na przemian z nasileniem regresywnych potrzeb zale\u017cno\u015bci i stan\u00f3w ego tworzy adolescentn\u0105 dynamik\u0119 &#8211; labilno\u015b\u0107 emocjonaln\u0105, labilno\u015b\u0107 w postrzeganiu \u201cja\u201d, zmienne stany ego, normatywn\u0105 sk\u0142onno\u015b\u0107 do zachowa\u0144 acting-out.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Adolescent musi skontaktowa\u0107 si\u0119 z emocjonalnym zaanga\u017cowaniem z okresu niemowl\u0119ctwa i wczesnego dzieci\u0144stwa, po to, aby nast\u0119pnie m\u00f3c wyzby\u0107 si\u0119 tych wczesnych kateksji. Tylko wtedy dzieci\u0144stwo stanie si\u0119 wspomnieniem. Wg Blosa tylko wtedy <em>dzia\u0142anie libido nada dojrzewaniu t\u0105 charakterystyczn\u0105 emocjonaln\u0105 intensywno\u015b\u0107 i si\u0142\u0119.<\/em><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Proces powt\u00f3rnej indywiduacji w adolescencji by\u0142by czym\u015b normatywnym, a wnikliwa i uwa\u017cna obserwacja pozwala r\u00f3\u017cnicowa\u0107 patologiczne przejawy tego procesu:<\/p>\n<p>-sztywna, nieadekwatnie nasilona separacja od postaci rodzic\u00f3w &#8211; ucieczki, negatywizm, agresywna dewaluacja autorytet\u00f3w (Blos t\u0142umaczy to nadmiernym oporem przed pojawiaj\u0105c\u0105 si\u0119 regresj\u0105). Utrzymanie emocjonalnego i\/lub fizycznego dystansu do rodziny\/rodzic\u00f3w powoduje, \u017ce proces wewn\u0119trznej separacji staje si\u0119 zb\u0119dny, zostaje zatrzymany.<\/p>\n<p>-inn\u0105 form\u0105 patologicznej separacji jest separacja pozorna, gdy adolescent co prawda tworzy relacje r\u00f3wie\u015bnicze, lecz jedynie zast\u0119puj\u0105 one dzieci\u0119ce zale\u017cno\u015bci, a nie s\u0142u\u017c\u0105 indywiduacji. Blos pisze o grupach r\u00f3wie\u015bniczych w tym okresie, i\u017c pozwalaj\u0105 na identyfikacj\u0119 i eksperymentowanie z r\u00f3\u017cnymi rolami bez wi\u0105zania si\u0119 z nimi na sta\u0142e. Dzi\u0119ki temu s\u0105 przede wszystkim sposobem na zerwanie dzieci\u0119cych zale\u017cno\u015bci (poza mo\u017cliwo\u015bci\u0105\u00a0 nawi\u0105zania nowych, sta\u0142ych, osobistych i intymnych relacji).<\/p>\n<p>-patologia narcystyczna &#8211; wycofanie libido z obiekt\u00f3w oraz przekierowanie na self. Skutkuje nadmiernym skupieniem na sobie, fantazjach o w\u0142asnej omnipotencji, niezale\u017cno\u015bci od obiekt\u00f3w z dzieci\u0144stwa. Zatrzymanie tutaj indywiduacji kszta\u0142tuje patologiczny narcyzm (m.in. sp\u0142ycenie, zubo\u017cenie relacji z innymi, sztywne, wielko\u015bciowe \u201cja\u201d).<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:separator {\"align\":\"center\",\"className\":\"is-style-default\"} --><\/p>\n<hr \/><hr class=\"wp-block-separator aligncenter is-style-default\" \/>\n<p><!-- \/wp:separator --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>\u0179r\u00f3d\u0142o:<\/strong><br \/>Blos Peter, The Second Individuation Process of Adolescence, The Psychoanalytic Study of the Child, 1967, Vol. 22.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Powt\u00f3rna indywiduacja w adolescencji wg Blosa Tekst The Second Individuation Process of Adolescence zosta\u0142 opublikowany przez Blosa w 1967r. Autor pokazuje w nim, i\u017c w adolescencji prawid\u0142owy rozw\u00f3j wyra\u017ca si\u0119 nie tylko w procesie wycofywania zaanga\u017cowania (separacji) z obiekt\u00f3w dzieci\u0119cych (postaci rodzic\u00f3w, opiekun\u00f3w). Wyra\u017ca si\u0119 tak\u017ce w tym, i\u017c ego odnawia kontakt z dzieci\u0119cym pop\u0119dem [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_theme","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5"}],"collection":[{"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":125,"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5\/revisions\/125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psycholog-psychoterapeuta.slask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}